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    澧溪中学“好课”标准实施指导性意见
    作者:王秀华    课程研究中心来源:本站原创    点击数:2772    更新时间:2011/10/11

    澧溪中学“好课”标准实施指导性意见  

    (试行)  

    一、内涵界定  

    1、“好课”不是指公开课、示范课、展示课,是指教师自觉实施的常态课。  

    2、“好课”不是指特定的某一堂课,是指按照正常教学进度所上的日常课(包含复习课),在教师一学期整个教学中占据主要部分的课。  

        3、“好课”是结合澧溪中学特定的学情、师情而实施的常态教学,旨在提高课堂教学的有效性,实现减负增效。  

    二、基本要求  

    1、课前准备:课堂教学包括认真的组内备课、有效的教学和及时的课外辅导三个基本的完整部分。教师根据教学实际注意知识预设与生成,课后加强个别辅导。  

    2、师生地位:学生是课堂的主体,教师起到有效的主导作用。  

    3、课堂气氛:学生喜欢,气氛民主、友好,师生互动积极、有效;无体罚或变相体罚,教师特别关注中下学生的学习,不歧视、不忽视学习困难的学生。  

    3、学习方式:课堂以学生自主学习和探究学习为主。  

    4、分层实施: 注重分层教学,注重题型的典型性。  

    5、讲练时间:教师讲解讲评时间不超过半节课,给予学生充分的巩固练习的时间,不得满堂灌输。  

    三、基本目标  

    1、一堂“好课”要达成预设的基本知识、技能目标,学生90﹪当堂能掌握所学知识技能,80﹪以上学生能应用知识技能巩固练习。  

    2、课后,通过个别辅导能使10﹪的学生掌握所学知识技能,20﹪学生能应用知识技能巩固练习。  

    四、学科要求  

    1、语言类学科:(包括语文、英语以及拓展)  

    注重词汇的积累、语法的系统性,加强阅读和写作,注重听说读写的结合,注重学生表达的规范,结合报刊杂志拓展教学。  

    2、数理化学科:(包括数学、物理、化学、科学、生命科学)  

    注重知识点的积累,科学理解基本公式、定理、原理,加强典型习题的巩固与拓展延伸,注重实验操作的过程学习。  

    3、体育健身  

    注重掌握动作要领,动作规范,注重运动量和效果的协调。  

    4、技术类学科:(包括劳动技术、信息技术)  

    注重知识的积累和技能的掌握,注重学生的操作实践,以学习项目为载体掌握并拓展一定的技术技能。  

    5、人文类学科:(包括思品、社会、历史、地理)  

    注重与“两纲”教育相结合,注重培育学生的人文精神和现代公民意识。  

    6、艺术类学科:(包括音乐、美术)  

    注重与“两纲”教育相结合,注重培育学生的艺术审美和艺术修养。  

    五、监控评价:  

    1、推门听课:组织课程研究中心教师不定期推门听课,记录听课反馈表,及时给予教师合理化建议。  

    2、组内反馈:定期将推门听课的情况反馈到学科组,由教研组、备课组在召开教研活动时通报,并形成改进措施。  

       

       

    上海市澧溪中学   课程研究中心  

    20112  

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