[推荐]“校训指引我成长”优秀征文选(3)
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“校训指引我成长”优秀征文选(3)
作者:陈  敏    教育概况来源:本站原创    点击数:4859    更新时间:2012/4/17

“校训指引我成长”优秀征文(3)  

   

“科学发展,追求卓越激励着我的成长  

严雪漪  

一、重视学习、执著追求加上良好的环境,不断提高我的师德修养  

踏上工作岗位后,我非常重视自己的政治学习,提高自己的政治觉悟,除了积极参加常规的政治学习、支部生活外,还接受学校不定期举行的师德教育,如聆听全国师德标兵黄静华报告、市教科院教授讲座等,通过自学、集中学习、撰写心得、制定个人三年自主发展规划等活动,使我的思想觉悟有明显提高。  

同时良好的校园文化环境,也促使我不断进步。如经过全校师生共同培育和创造的以“团结协作、无私奉献”等为核心价值的澧溪精神带给我很大的促动。学校每年举行的“十佳师德标兵”、“十佳德育工作者评选,对专心教育事业、成绩突出的教师予以表彰鼓励,树立良好的榜样,激励全体教师的事业精神。在榜样的力量下,我也受到鼓舞,奋发努力,为此得到学校的肯定,曾被评为“十佳”师德标兵。  

二、多渠道、多方面、多层次参与培训,促进我的专业发展  

   教师的专业发展成为了每一个教师的内在的自我需求。  

如几年来,学校不惜财力选送了5位英语教师分别赴英国、加拿大及澳大利亚、美国进行出国培训,4位教师去外省市学习。我也很荣幸参加了由市教委组织的中国教育国际交流协会和美国英语学会承办的在杨浦高级中学举行的北美教师对上海市边缘区县中小学英语教师的培训,还参加了区教育局组织的远赴加拿大的培训。  

学校同时加强了校本培训,建立有效的研训模式。目的是帮助教师转变观念,探索二期课改下新的教学模式,掌握新的教学技能。如:每学期四次骨干教师公开课、信息技术培训内容包括:网络基础、幻灯片制作、Autuorware基础、Flash基础等。我们还开展教师专业技能大赛,如教师备课比赛、教师出卷比赛、多媒体课件制作比赛等。同时学校成立课程研究中心,由骨干教师引领,把理念转化为行为。通过学习、研讨、听课评课等方式,探索符合两期课改理念的课堂教学方法,寻找阻碍学校发展的症结,普及教学经验与成果,促进教师理念的提升和行为的转变,取得了良好的效果。  

在各个层次、不同类型的培训中,我一次又一次突破自我,突破了所谓的“高原现象”,在2005年顺利通过了高级教师的评审,两次被评为区级英语骨干教师。  

三、积极参与科研,以科研促教改,实现自我发展的突破和超越  

在繁忙的教育教学过程中,我能积极参与教科研工作,以科研促进我的教育教学走科学发展的道路。我先后参与了学校的市级规划课题《新农村背景下自主教育实践再研究》、英语教研组的市级课题《以读引写,促进学生写作能力提高》、校级课题“三实践、三反思”为特征的课例研究等。我的论文《在英语教学中培养学生应用英语的能力》、《在英语教学中培养学生的合作能力》、《初中英语听力训练的艺术》分别发表在《南汇教育》及《上海教师》上。每一次参与研究、反思,都会使我在原的基础上有所提高和超越。  

我成长的过程,也是学校发展的过程,没有学校的坚强后盾,离开了学校领导的有力支持,我是不能取得这些成绩的。特别是近几年来,学校的师资结构、师资素质明显改善,营造了良好、积极向上的校园文化, 科学发展,追求卓越成为了老师们的行为准则和奋斗目标。学校教育教学成绩由原来的中上水平到如今位第四教育署前列,多次召开市级、区级教育教学现场会,连续两年被区教育局考评为一等奖,每年有160项教师、学生获奖等等,学校所有这些成绩的取得,都是我成长的不竭动力。  

 

校训指引我成长  

          ——让青春在教育事业中燃烧  

    

“科学发展,追求卓越”的校训是学校精神和灵魂的象征,也是时刻指引我成长的标杆。  

我是一名普通的教师,毕业后一直在周浦澧溪中学任教,并一直担任九年级化学教学工作。参加工作后,我一直把教书育人作为己任,为教育事业默默的奉献着青春和生命。  

一、思想政治上 努力向党靠近
   
我拥护中国共产党的领导,热爱社会主义制度,坚持四项基本原则;热爱教育事业,全面贯彻党的教育方针;遵纪守法,严于律己,以身作则,为人师表,教书育人;不断加强自身的政治修养和道德修养,思想进步,能分清真、善、美和假、丑、恶,政治觉悟较高。工作第一年就参加了中华骨髓库的自愿者。  

工作之余,积极参加各种政治学习和业务学习,不断提高自己的政治思想素质和专业知识水平。我不断地学习大学化学,巩固化学基础知识;还自学并掌握了电脑操作,已经能熟练运用电脑多媒体手段,制作课件,并运用到教学中。200711月,我通过了计算机应用能力中级考核。20087月,我参加了化学新教材培训;同时,还坚持学习社会学、管理学、教育学以及心理学知识,为教育教学工作打下坚实的思想政治和专业知识基础。
    
二、教学上不断创新,取得丰硕成果  

我担任初三化学教学已有六年时间,长期从事一线教学工作,对所教学科具有扎实的基础理论和专业知识,从不满足于原有教学经验,不断探索新的教学方法。由“启发式教学方式”到“探究性教学方式”,由“学生被动接受”到“学生主动钻研”,激发学生学习化学积极性,活跃课堂气氛。善于诱导学生积极思维,以思促能,授课深入浅出,通俗易懂,深受学生欢迎。同时狠抓落实,对每次考试成绩显著进步的同学大力表扬,对退步显著的同学耐心帮助寻找原因,树立信心,争取赶上。我自03年参加工作以来,一直勤勤恳恳,任劳任怨,得到了领导和同事的好评,在08年的教师年度考核中,获得优秀。  

三、关爱学生,树立正确人生观  

 虽然我不是班主任,但我一直努力做好学生的思想工作,做到既教书又育人。在教育实践中,我深深体会到:只有热爱学生,才能成为学生的知心朋友,才能做好教育工作。我利用课余时间找学生谈心,走访学生家庭,详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长,并注意发挥学生的特长,调动他们的积极性。我对后进生不嫌弃,反而主动找他谈心,发掘他的闪光点。我还从关心学生的小事做起,让学生感受到老师的关怀和学校的温暖。这样,因为爱心,老师和学生的距离缩小了,我和学生成了知心朋友。他们形成了爱学习、守纪律、敬老师的好风气。06年的时候我班有个女孩子在班级里受歧视,严重到谁拿了她的本子要去洗手,上课时她的头一直低着,发现这个问题后,我严厉的批评了那些同学,再从学习上帮助她,有了进步就在同学面前表扬,慢慢的她有了自信,同学们也从鄙视到接受,后来她有了自己的朋友,脸上多了笑容,一切朝好的方向发展。  

我的工作还有很多的不足之处,在今后的工作中,我将更加努力,刻苦钻研,提高自已的业务水平,在培优转差方面取得更加显著的成绩,在新课程改革中展示自己的才华,在教育教学中不断的摸索和总结,为培养高素质的中学生贡献自已的力量。人的青春是短暂的,我要让短暂的青春在教育事业中闪光。作为新时代的教师,我们不要热衷于追求洒脱与时髦,求真求实才真正跟得上时代的潮流。我们应时刻谨记澧溪的校训,它犹如一只号角,对内规范校规校纪,对外展示学校形象,校训,指导和激励我们奋勇向前,它将会伴我一生成长。  

   

 

校训指引我成长  

    

“科学发展,追求卓越”是我们澧溪中学的校训。  

刚到澧中工作时,学生的成绩、成绩,曾是我一度的追求;  

班级的名次、名次,也曾是我执着的目标!  

但是每当想起校训我就会陷入沉思,难道这是我以及我的学生追求的价值取向吗?在现阶段,到底如何做一个成功的教师呢?我在课余,仔细研读校训,并深刻领会学校领导对校训的阐述,我反思、品味,顿觉自己的确存在教育功利的思想。我认为应该以“科学发展观”引领我的教学生涯。科学发展观的第一要义是发展,核心是以人为本,学校作为培养人、发展人、为学生一生的发展和幸福奠基的重要场所,更应从理念转变、实践操作、体制机制上落实科学发展观,遵循人的成长规律和教育科学发展规律,遵从共性,张扬个性,培育创新精神,为每一位学生的和谐发展提供坚强基石。  

于是,我开始努力践行校训,全力实施素质教育。  

这期间,我探索着,更是困惑着!  

在教学过程中,我也在不断反思“追求卓越”的理念。我觉得和而不同应是对这一理念的最好阐述。  

和而不同,深化绿色教育发展理念。学习实践科学发展观,首要的是通过学习活动,进一步解放思想,提升发展理念,转化实践行动。  

于是,我教育教学的工作有了方向,找到了方法:导之以德,齐之以礼,修之以学。  

这期间,我幸福着!学生们个个也都幸福着!  

是校训“科学发展,追求卓越”的指引,让我正在逐步实现由教书到育人的转变!  

  

 

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